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普通話實(shí)訓(xùn)室建設(shè)有什么意義?

普通話實(shí)訓(xùn)室是基于大數(shù)據(jù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，支持日常教學(xué)和在線互動(dòng)教學(xué)，資源、作業(yè)、課件、課堂互動(dòng)等數(shù)據(jù)留存，自動(dòng)沉淀分析，融合課前、課中、課后及課外使用場(chǎng)景，打通線上線下，教務(wù)管理人員及教師可快速掌握教學(xué)情況，方便。

教育信息化時(shí)代，傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)設(shè)備和教學(xué)模式已不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，啞巴式的應(yīng)試教育無(wú)法真正提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，借助聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練和情景式的語(yǔ)言教學(xué)手段，有助于提升高校的普通話語(yǔ)言教學(xué)水平。

普通話實(shí)訓(xùn)室設(shè)施設(shè)備是由硬件部分和軟件部分兩大類組成。其中硬件包括普通話升降桌，凳子，耳機(jī)，鍵盤，鼠標(biāo)，普通話智能評(píng)測(cè)計(jì)算機(jī)，控制終端，機(jī)柜，網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)，綜合布線等等。

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數(shù)字語(yǔ)音室與傳統(tǒng)的模擬語(yǔ)音室的區(qū)別

1.教學(xué)素材不同：傳統(tǒng)模擬語(yǔ)音室教學(xué)資源主要來(lái)源于磁帶，而數(shù)字語(yǔ)音室可支持MP3等音頻格式，可以通過(guò)電腦、磁盤等轉(zhuǎn)載，在電腦中設(shè)有海量資料庫(kù)隨教師任意點(diǎn)播；教師可采用數(shù)字化備課進(jìn)行音頻、文字編輯和MP3課件的制作，可與Internet網(wǎng)絡(luò)連接，盡情，教學(xué)資源來(lái)源廣泛。

2.教學(xué)方法不同：數(shù)字化的產(chǎn)品教師可在上課前在電腦中把要上課的內(nèi)容全部準(zhǔn)備好，上課時(shí)直接從電腦中選用音、視頻同步的資料進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)，可控制音頻文件的語(yǔ)速，即通過(guò)變速不變調(diào)功能實(shí)現(xiàn)因?qū)W施教，學(xué)生可通過(guò)學(xué)生終端實(shí)現(xiàn)聽(tīng)看同步，提高了學(xué)習(xí)效率。

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語(yǔ)音教室的功能和變遷

語(yǔ)音教室又稱為語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室。20世紀(jì)70年代以來(lái)，我國(guó)開(kāi)始大量使用語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室。進(jìn)入90年代后，隨著數(shù)字技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室應(yīng)運(yùn)而生，它是在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，在模擬語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上，利用數(shù)字化技術(shù)而配置的一種教育技術(shù)設(shè)施。

主要功能：

語(yǔ)音室是專為學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練的場(chǎng)合。主要面對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的學(xué)生，目前所服務(wù)的內(nèi)容有英語(yǔ)精讀，泛讀，口語(yǔ)，聽(tīng)力及英文合同等。

語(yǔ)言室可糾正學(xué)生的發(fā)音，進(jìn)行口語(yǔ)、聽(tīng)力訓(xùn)練，學(xué)生可跟讀并錄音，將自己的讀音與老師的比較，跟讀加模仿糾正，達(dá)到改進(jìn)讀音的目的。數(shù)字化語(yǔ)音室還具備了考試和聯(lián)網(wǎng)等功能。

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電子普通話教室的價(jià)格會(huì)受到多種因素的影響，例如設(shè)備配置、品牌、使用范圍等。一般來(lái)說(shuō)，電子普通話教室的價(jià)格相對(duì)較高，因?yàn)樗枰鋫鋵ｉT的語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音合成、語(yǔ)音評(píng)測(cè)等技術(shù)和設(shè)備，這些設(shè)備和技術(shù)都需要高昂的研發(fā)和生產(chǎn)成本。不同品牌和配置的電子普通話教室價(jià)格也會(huì)有所不同。一些品牌的電子普通話教室價(jià)格可能更高，因?yàn)槠放贫群蜁?huì)增加其市場(chǎng)價(jià)值。同時(shí)，不同配置的電子普通話教室價(jià)格也會(huì)有所不同，例如高配置的電子普通話教室可能需要更多的硬件設(shè)備和更的技術(shù)支持，因此價(jià)格也會(huì)更高。總之，電子普通話教室的價(jià)格會(huì)受到多種因素的影響，因此價(jià)格也會(huì)有所不同。在選擇電子普通話教室時(shí)，需要根據(jù)自己的需求和預(yù)算進(jìn)行選擇，同時(shí)也需要注意設(shè)備的品質(zhì)和技術(shù)支持等方面。