桌椅采用整體鋼結(jié)構(gòu)。椅子的背面還配有頭枕，辦公桌的前部配有躺板。午休時(shí)，只要把桌子抬起來，把躺板放下，把椅背向后調(diào)整，就可以把它變成午休床，后枕頭自然就變成枕頭。整平后，經(jīng)過簡(jiǎn)單測(cè)量，整個(gè)午休床的長(zhǎng)度和寬度分別約為140cm和55cm，腳可以向外延伸。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的孩子來說，這樣的空間足以躺下睡覺，午休桌椅的大小可以根據(jù)身高分組定制。

一種可用于午休的桌子，包括桌面，其特征在于：桌面下部設(shè)有儲(chǔ)物腔，桌面分為前部和后部，桌面后部可拆卸滑動(dòng)安裝在桌面上，桌面后部一側(cè)為平面，另一側(cè)用海綿墊包裹，桌面后部的前端面和后端面設(shè)有插入式插槽，前端面設(shè)有連接柱。

學(xué)生們?cè)谛５拇蟛糠謺r(shí)間，都與課桌椅相伴，但不適宜的課桌椅高度容易導(dǎo)致不良坐姿和讀寫習(xí)慣，造成視力不良，脊柱側(cè)彎、后凸等發(fā)育問題。

按照《學(xué)校課桌椅功能尺寸及技術(shù)要求》規(guī)定，普通教室應(yīng)符合《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB5099）的要求：

??1、中小學(xué)校普通教室課桌椅的排距不宜小于0.9m，獨(dú)立的非完全小學(xué)可為0.85m。

??2、前排課桌的前沿與前方黑板的水平距離不宜小于2.2m；前排邊座座椅與黑板遠(yuǎn)端的水平視角不應(yīng)小于30°

??3、后排課桌的后沿與前方黑板的水平距離應(yīng)符合下列規(guī)定：小學(xué)不宜大于8.0m；中學(xué)不宜大于9.0m。

??4.教室后排座椅之后應(yīng)設(shè)橫向疏散走道；后排課桌后沿至后墻面或固定家具的凈距不應(yīng)小于1.1m。

??5.中小學(xué)校普通教室內(nèi)縱向走道寬度不應(yīng)小于0.6m，獨(dú)立的非完全小學(xué)可為0.55m。

??6.沿墻布置的課桌端部與墻面或壁柱、管道等墻面突出物的凈距不宜小于0.15m。

高度可調(diào)節(jié)性：如果課桌椅的高度與學(xué)生身高相差甚多的話，很可能會(huì)造成骨骼發(fā)育畸形、駝背等現(xiàn)象，而現(xiàn)在的小孩子發(fā)育之間存在很大差別，所以固定高度是不可取的，比較好的辦法就是實(shí)用可調(diào)節(jié)高度的課桌椅，這樣學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)節(jié)到合適的高度，一般來講，課桌椅的合適高度應(yīng)該使人產(chǎn)生兩個(gè)垂直為宜，即當(dāng)雙腳平放于地面上時(shí)，大腿和小腿能夠自然保持垂直，當(dāng)兩臂自然下垂時(shí)，上臂與小臂基本垂直，這樣有利于使用者的健康。

桌椅在逐步調(diào)整升級(jí)的過程中，在造型、質(zhì)量和功能上進(jìn)行優(yōu)化，但其本質(zhì)不變。支撐的框架可以彎曲、垂直或傾斜。桌面可以是正方形，可以是圓形，也可以是多邊形。不管怎么變化，都要滿足學(xué)生的使用要求，要想正確使用，就要支撐框架。

孩子們?cè)谑褂蒙底酪蔚倪^程中，桌椅的結(jié)構(gòu)可能不再牢固。例如，如果長(zhǎng)時(shí)間向某個(gè)方向靠，桌子和支架將向一側(cè)傾斜，不進(jìn)行檢查，可能會(huì)發(fā)生意外事故。因此，要定期檢查升降桌椅的結(jié)構(gòu)是否牢固穩(wěn)定。