客艙設(shè)備虛擬教學(xué)資源平臺(tái)

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括：客艙設(shè)備虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 航空安全與應(yīng)急虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 客艙服務(wù)虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 地面服務(wù)虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 民航概論和基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)資源平臺(tái)、 民航訂票以及值機(jī)業(yè)務(wù)操作模擬系統(tǒng)、 航空服務(wù)模擬客艙以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等等。平臺(tái)課件板塊提供教師備課、教師編輯等功能，以及課堂互動(dòng)小游戲。

系統(tǒng)通過(guò)三維建模、虛擬、三維動(dòng)畫(huà)、交互操作等技術(shù)手段和方式，按照客艙設(shè)備課程核心內(nèi)容和重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行軟件主要大綱設(shè)計(jì)，主要展示和講解了飛機(jī)客艙的設(shè)備設(shè)施如廚房設(shè)備、衛(wèi)生間設(shè)備、旅客設(shè)備、應(yīng)急設(shè)備等，并通過(guò)虛擬操作和三維動(dòng)畫(huà)的形式詳細(xì)介紹設(shè)備操作，應(yīng)急設(shè)備使用等，同時(shí)對(duì)重點(diǎn)設(shè)備進(jìn)行拆分詳細(xì)講解和學(xué)習(xí)，如，艙門(mén)的重要部件組成、滅火器的使用、客艙釋壓時(shí)氧氣面罩的使用，撤離設(shè)備使用方法和原則等。本屆航展在航空制造與維修、通用航空等核心內(nèi)容基礎(chǔ)上，增設(shè)了機(jī)場(chǎng)設(shè)備、航空VR/AR技術(shù)、空地互聯(lián)網(wǎng)、軍民融合四個(gè)板塊，展示內(nèi)容更加豐富。

系統(tǒng)由幾十個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)課件資源分布學(xué)習(xí)，和三維教學(xué)互動(dòng)游戲?qū)嵱?xùn)系統(tǒng)組成，使用者可以為教師，可以為學(xué)生，同時(shí)解決教與學(xué)的問(wèn)題。民航英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)軟件開(kāi)發(fā)民航英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)軟件開(kāi)發(fā)促進(jìn)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)接軌VR可視化教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念是將現(xiàn)實(shí)中的事物和現(xiàn)象通過(guò)3D模擬仿真技術(shù)和多媒體設(shè)備搬進(jìn)教室，讓學(xué)生在學(xué)校就能了解和體驗(yàn)其在實(shí)際中真實(shí)情況，從而實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的融會(huì)貫通。平臺(tái)課件板塊提供教師備課、教師編輯等功能，以及課堂互動(dòng)小游戲；互動(dòng)游戲?qū)嵱?xùn)系統(tǒng)除了提供學(xué)生的實(shí)訓(xùn)功能外，還包含了計(jì)時(shí)考試、教師點(diǎn)評(píng)、自動(dòng)判分等考核功能，大大解放老師時(shí)間和精力，同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果通過(guò)這種直觀可視化的方式，也有很大的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

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空中乘務(wù)數(shù)字化CBT教學(xué)系統(tǒng)概況

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括：客艙設(shè)備虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 航空安全與應(yīng)急虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 客艙服務(wù)虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 地面服務(wù)虛擬教學(xué)資源平臺(tái)、 民航概論和基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)資源平臺(tái)、 民航訂票以及值機(jī)業(yè)務(wù)操作模擬系統(tǒng)、 航空服務(wù)模擬客艙以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等等。民航英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)軟件開(kāi)發(fā)民航英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)地位利君成“空中乘務(wù)數(shù)字化CBT教學(xué)系統(tǒng)”為目前國(guó)內(nèi)僅有一款面向院校航空服務(wù)理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)操作的仿真系統(tǒng)平臺(tái)。

應(yīng)用架構(gòu)

CBT教學(xué)模式，是一種涵蓋項(xiàng)目多、“行之有效”，且能節(jié)約成本的訓(xùn)練方法。航空安全與應(yīng)急虛擬仿真教學(xué)資源平臺(tái)民航英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)軟件開(kāi)發(fā)民航英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)軟件開(kāi)發(fā)航空安全與應(yīng)急為空乘服務(wù)的重點(diǎn)核心課程，該部分教學(xué)內(nèi)容課程設(shè)置分量重，課時(shí)長(zhǎng)，但是實(shí)訓(xùn)難度卻非常大。學(xué)校空中乘務(wù)技能核心課具有很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用性，通過(guò)引用“空中乘務(wù)數(shù)字化CBT教學(xué)系統(tǒng)”對(duì)空中乘務(wù)進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn)，可以達(dá)到顯著的教學(xué)效果，并在該發(fā)展與建設(shè)中形成的特色教學(xué)模式，為學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)全方面掌握民航客艙服務(wù)與管理及技能綜合訓(xùn)練等方面打通一個(gè)良好的途徑

空乘服務(wù) VR 虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

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空乘服務(wù) VR 虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)真實(shí)再現(xiàn)了客艙環(huán)境，包括服務(wù)技巧、安全隱患排除、火災(zāi)處置、水上迫降、陸地迫降、雪地迫降、沙漠迫降、機(jī)上救護(hù)等必修課程。其中較大的挑戰(zhàn)莫過(guò)于安全訓(xùn)練中的“應(yīng)急處置”知識(shí)，該課程旨在訓(xùn)練乘務(wù)員游刃應(yīng)對(duì)機(jī)上各種突發(fā)事件，是對(duì)乘務(wù)員綜合素質(zhì)的訓(xùn)練和考驗(yàn)。民航英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)軟件開(kāi)發(fā)民航英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)軟件開(kāi)發(fā)仿真技術(shù)是以相似原理、信息技術(shù)、系統(tǒng)技術(shù)及其應(yīng)用領(lǐng)域有關(guān)的技術(shù)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)和各種物理效應(yīng)設(shè)備為工具，利用系統(tǒng)模型對(duì)實(shí)際的或設(shè)想的系統(tǒng)進(jìn)行試驗(yàn)研究的一種綜合性技術(shù)。濃煙中沖在前列的消防員，深海中撈起落水旅客的救生員，生死之間的決斷者，混亂中的疏導(dǎo)和指揮者，一名合格的乘務(wù)員必須在火海中引導(dǎo)旅客疏散，劇烈撞擊中指導(dǎo)旅客如何自我保護(hù)，緊張、恐懼中卻能給旅客以信心和勇氣……。通過(guò)與 VR 三維場(chǎng)景的互動(dòng)，學(xué)員可以在場(chǎng)景中觸發(fā)相關(guān)流程內(nèi)容，學(xué)習(xí)空乘服務(wù)知識(shí)，提升技能。

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