4分鐘前 江蘇桌面級加工中心公司值得信賴「先導數(shù)碼科技」[先導數(shù)碼科技b190917]內(nèi)容：小型數(shù)控銑床，相對于中大型數(shù)控而語言的，其主要是針對小型五金零件的加工。馬來西亞學校的教師門認為，讓學生了解和接觸先進的制造技術(shù)，都會配套一些數(shù)控設(shè)備來教學生們操作，然而大型工業(yè)機器令人生畏、不安全且難以使用，而且如果損壞，維修費用奇高，但人為損壞，雖然老師不斷強調(diào)和叮囑，對于學校每一屆的新生來說，這是不可避免的，因此，學校和老師都不敢讓學生們隨便使用它們，但不使用數(shù)控機床，怎么能讓學生能親身體驗學習好呢？所以他們選用小型數(shù)控機床來教學培訓。

桌面型數(shù)控銑床可用于各類金屬薄板零件的加工，并一次性地完成復雜的形狀切割和變形，能夠滿足創(chuàng)客對于物體形狀的各種需要，如果說激光切割機是化妝品的話，那么數(shù)控銑床簡直可以稱為全l方位的整l形手術(shù)。而對于簡易型的數(shù)控銑床來說，它能夠滿足創(chuàng)客對于木材等材料的加工、制作。

可以加工平面(水平面、垂直面）、溝槽(鍵槽、T形槽、燕尾槽等）分齒零件（齒輪、花鍵軸、螺旋形表面）以及各種曲面。數(shù)控銑床還可以制造回轉(zhuǎn)體、內(nèi)孔的加工，并能作切斷加工。數(shù)控銑床工作時，工件裝在工作臺上或分度頭等附件上，銑刀旋轉(zhuǎn)為主運動，輔以工作臺或銑頭的進給運動，使工件獲得所需的加工表面。

歐美國家職業(yè)院校在教學設(shè)備投入方面考慮的因素是：

一，是否符合職業(yè)教育的教學規(guī)律（科學性）；

二，設(shè)備是否保證學生的安全（安全性）；

三，設(shè)備是否可以達到訓練的目的（功能性）；

四，設(shè)備故障率以及是否能夠及時排除故障（穩(wěn)定性）；

五，設(shè)備的外觀是否能夠激發(fā)學生的學習的主動性（心理學特征）；

六，設(shè)備的單價以及是否占地少、消耗少（前期投入以及后續(xù)使用的經(jīng)濟性）。

桌面級數(shù)控車床由車床、控制器和一些輔助部件組成。車床主要有四部分構(gòu)成：床身、主軸、導軌及傳動系統(tǒng)。床身是車床的主體部分，床身依靠涂覆幾何形狀的導軌來提供行程控制和位置精度。

主軸是車床上的電動馬達，可以將工件旋轉(zhuǎn)起來，便于切削。采用雙軸直線滾動導軌和光柱式位置尺來定位加工位置，確保了加工的精度和平滑性，同時采用先進的伺服電機控制系統(tǒng)來控制刀具運動的速度和位置。