武漢大成美育科技開發有限公司提供的產品服務包括科技館展品、科普產品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產品、科學diy、科普展品研發、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！

歷史沿革

籌備階段1958年，國家開始籌建'中央科學館'(中國科技館前身)。

并選中了清華大學梁思成主持的設計方案，現在的北京國際飯店所在地作為館址。后因資金、材料等的緊缺，為了給人民大d會堂等工程讓路，中央決定科學館工程停建下馬。

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武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。感知與思維:通過一系列感知活動,將腦科學、心理學等內容巧妙地結合起來,使觀眾認識大腦,探索感知與思維的神秘領域。

一期工程

一期工程主要由綜合業務樓、一期展廳和穹幕影廳組成，其中綜合業務樓和一期展廳經過將近4年的緊張建設，于1988年8月竣工，并于同年9月22日正式對社會開放;穹幕影廳則1989年5月17日開工建設，1993年建成竣工，1994年5月投入使用，1995年8月正式對公眾開放。數字科技館,是利用虛擬現實技術把枯燥的數據變成鮮活的模型，使實體博物館的職能得以充分實現。

科技館一期工程向社會開放后，堅持'目標建設、深化改革、三年規劃、五年設想'的宏觀發展戰略，堅持科學中心的教育思想，深化自身業務建設，進行大膽的探索與實踐，以一期展廳中 '現代科學技術基礎知識'和'中國古代傳統技術'兩個常設展區為依托，開展大量的臨時展覽、科普報告、科技培訓、動手園地等其他科普教育活動，為向全社會傳播科學思想、科學方法和科學知識，推進公眾理解科學發揮了積極作用，在科普工作領域取得了令人矚目的成就?？萍拣^設計探索與實踐星際元會展集團認為，科技館的展示設計是綜合d性e、交叉d性、邊緣性d的設計藝術活動，它集合了傳播學、語言學、符號學、人類行為學等學科的基礎。

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武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。虛擬現實在科學館、博物館的應用也被稱之為：場館互動演示、科技館互動演示、數字化博物館、數字化科技館，科學試驗演示、視景仿d真演示、數字科博館演示、基因試驗演示、未來重要規劃演示、模擬駕駛演示、碰撞演示等。

星際元會展集團總策劃、總設計、總施工的能源類企業展館之一。北京電力展示廳分為“電力百科”、“科學用電”、“和諧電力”、“科技”四個展區。當影片中的氣球就在觀眾面前清晰的飄動時，孩子們會信以為真地試圖用手去觸摸它們，當影片中不同的位置發出不同的聲音時，觀眾的耳朵會容易的分辨出這些聲音的位置和層次，這種神奇的聲畫效果是普通影院難以企及的。展廳突出“人文、科技、綠色”理念，以翔實的史料、可靠的數據、精致的圖片為基礎，以先進的聲光電技術為手段，通過現場觀摩和互動操作，向首都廣大電力客戶和參觀群眾講述“百年電力”的不平凡發展歷程，闡釋電力生產供應的運作原理和安全用電知識，講解國內外電力需求側管理的新動向、新技術、新成效，描繪以“信息化、自動化、互動化”為特征的堅強智能電網發展藍圖和實施效果，充分體現了北京電力“立足首都、服務客戶、面向社會”的發展思想。

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觀眾在看4D動感電影時，順著影視內容的變化，可實時感受到風暴、雷電 、下雨、撞擊、噴灑水霧、拍腿等身邊所發生與立體影象對應的事件，4D動感影院的座椅具 有噴水、噴氣、振動、掃腿等功能，從而營造一種與影片內容相一致的全感知環境。4D動感 影院每套座椅可乘坐兩人，組合方便，動感效果好，能夠進行三自由度的升降、俯仰、擺動 等運動方式。主要包括:航空與航天、能源與交通、材料與機械、信息技術、生命科學、環境科學以及基礎科學等各學科不同領域展品300余項，還有中國古代科技成就展250余項。4D動感電影能夠讓觀眾觀身臨其境，獲得驚險刺激的感覺，同時感受科技給人 們生活帶來的娛樂和趣味性。