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觀察到高功能水平孤獨癥預后較低功能水平為好,報道16名6歲以下,IQ大于65的孤獨癥患兒,有半數可完成大學學業,能獨立生活。即使是高功能水平孤獨癥兒童,其業余活動面或活動內容也是有限制的,不會做建設性的決策或提建設性意見。伴有其它疾病者如嚴重等預后較差,伴有聽力受損、特殊生活技能問題者預后較差。自閉癥幼兒生活能力訓練一定要詳細分析的情況。
預防;輕松的溝通環境城市居住的現代化使許多人搬進了高樓,而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環境,因此,應允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院中,與鄰居或附近小朋友玩耍、交往,建立友誼。積極參加集體活動集體活動包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業;包括學校、班級統一組織的文體活動;包括祝賀同學生日、歡送老師等等。
孤獨癥寶寶有哪些癥狀表現
1、反應遲鈍:感覺表現非常遲鈍,對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。
2、社會交流障礙:這也是明顯的一個表現,語言表達有缺陷或是害羞與人交談。
3、興趣狹窄:行為刻板重復:較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動,如著迷于旋轉鍋蓋,熱衷于觀看電視廣告和天氣預報,對動畫片、兒童電視等毫無興趣;有些患兒天天要吃同樣的飯菜,出門要走相同的路線,要求一樣的便器,如有變動則大哭大鬧,不肯改變其原來形成的習慣、行為等。