小學科學實驗室能按年級來建設(shè)，能與科技校本課程、社團活動等融合起來。要解決好小學科學實驗室的功能定位問題。功能不同，實驗室不同，給學生學習知識活化的、應用的路徑不同，決定了實驗室的結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵。書本知識要活化，能力培養(yǎng)要基于經(jīng)驗。實驗室不能僅僅圍繞教材，而要釋放創(chuàng)意，圍繞課程建設(shè)打開思路。科學實驗室要有頂層設(shè)計。能把課堂內(nèi)與課堂外、學校內(nèi)與基地中融合。

科學實驗室是為了適應我國實施新課程標準而開發(fā)設(shè)計的，與新教材緊密結(jié)合，教師利用該環(huán)境可以較好的指導學生完成高中、初中和小學新教材中主要的探究性試驗。科學實驗室以學生的發(fā)展為主體，以綜合、探究、、會學為理念而研究和開發(fā)的新課程試驗教學環(huán)境，符合自主學習、合作學習、探究學習的新的學習方式。學生利用該環(huán)境開展科學探究試驗學習，可以較好地完成課程學習任務(wù)，而且可以很快適應新的考試和考試模塊。

實驗室和功能室的建設(shè)，應滿足學科教學的要求，有完善的設(shè)施、設(shè)備，有配套的教學儀器，有行之有效的管理制度。符合現(xiàn)代教育的特點，有利于各種媒體信息的傳播、收集和運用，實現(xiàn)資源共享。適應素質(zhì)教育和課程改革的要求，有利于營造學科實驗的優(yōu)良環(huán)境，有利于創(chuàng)設(shè)體驗科學探究過程，培養(yǎng)能力的教學環(huán)境。體現(xiàn)整合教育資源，探索實驗教學模式，有利于學生主動實踐、學習和個性化教育。突出環(huán)保，注重安全，有利于學生身心健康發(fā)展。

安全是實驗室建設(shè)中首要考慮的要素，建設(shè)一個安全的實驗室，需要在實驗室設(shè)計，實驗室裝修選材和消防規(guī)劃及標志標識這幾個方面嚴格把關(guān)。實驗室用房、走道的地面及樓梯面層，應耐磨耐壓、防水防滑、不起塵、不積塵；墻面應光潔、無眩光、防潮、不起塵、不積塵；頂棚應光潔、無眩光、不起塵、不積塵。化學前處理室應設(shè)置緊急噴淋裝置和淋浴裝置，同時還需要在化學前處理室鄰近區(qū)域放置救護箱；洗滌室應設(shè)置在具有良好排水功能的區(qū)域，但不宜與高溫室相鄰或其他有強電磁輻射的區(qū)域相鄰。