語言發育遲緩怎么辦？

家庭的關系：如果爺爺奶奶講上海話、保姆說河南方言、媽媽說北京話;或爺爺奶奶和孩子說河北話、爸爸教孩子說日語、媽媽說英語，孩子會感到無所適從，感覺不到學語言的樂趣，嚴重的還會造成失語。所以，在孩子初接觸語言學習時，需要一個相對專一的語言環境，多聽多說，集中學習一種語言，普通話比較好。而且，隨著年齡的增長，父母逐步將孩子對字、詞、句的聽、說、認、讀結合起來。

輕度自閉癥的表現：

1.自閉癥病兒呈現情感平淡，或與境遇不相稱的情感過分或不恰當。他們常出現無理由的哭泣、大聲啼哭，并且難以通過安撫使之平息。也有的無故的咯咯笑。對汽車、高樓和有毛動物等一般孩子所害怕的東西而無畏懼感。病兒常出現旋轉而不頭暈，自傷行為多見。

2.由于溝通上有困難，加上未能適應轉變，患者較容易受情緒或環境因素刺激，表現沖動或有傷害性的行為。例如他們會過分活躍、四處走動、尖叫、跳躍;或在心理、生理、環境、天氣等因素的影響下，感到特別煩悶或焦慮，以致有撞頭、扯頭發或咬手等自傷行為。

6歲前為感覺統合失調的矯正期。因為有些問題在孩子幼年時也許不會表現出來，到了學齡期，就會在學習能力和性格表現出這樣那樣的障礙。與其他正常孩子相比，上學后就會在學習能力、人際交往能力和心理素質方面表現較差，讓家長和老師非常操心，尤其是到13歲后就會形成問題。

感覺統合是指大腦將身體各部分感覺(眼、耳、鼻、皮膚等)輸入的各種感覺刺激信息(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等)組織加工、綜合處理的過程。只有經過感覺的統合，人類才能完成而復雜的認識活動(包括注意力、記憶力、語言能力、組織能力、自我控制、概括和推理能力等)。