智能油畫國(guó)畫教室————廣州文興電子科技有限公司是一家專門做智慧美術(shù)教室的廠家
中國(guó)美術(shù)并非貢布里希的美術(shù)史中的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果我們也能建立起基于中國(guó)美術(shù)史敘事的智慧美術(shù)教室，列出中國(guó)美術(shù)的重要節(jié)點(diǎn)，例如遠(yuǎn)古的彩陶、三代的青銅器、秦漢的雕塑和畫像、魏晉以來(lái)的美術(shù)、歷朝歷代的宮廷美術(shù)和文人書畫、近現(xiàn)代美術(shù)的轉(zhuǎn)型、當(dāng)代美術(shù)的探索。
建立高校美術(shù)實(shí)訓(xùn)室是我國(guó)文化界和教育界的當(dāng)務(wù)之急。目前我國(guó)的智慧美術(shù)教室多半是陳列館，沒有固定的收藏，更沒有成體系的收藏，因而沒有常設(shè)展覽。這種智慧美術(shù)教室無(wú)法承擔(dān)美術(shù)史教育的功能。因此，我們的美術(shù)史教學(xué)無(wú)法在智慧美術(shù)教室進(jìn)行，通常只是紙上談兵，很少直接面對(duì)作品。有了照相技術(shù)之后，美術(shù)史教學(xué)可以參考照片和幻燈片，但這也只是起參考作用，與在智慧美術(shù)教室觀看原作的效果相距甚遠(yuǎn)。
當(dāng)然，建立高校美術(shù)實(shí)訓(xùn)室面臨的困難之巨可想而知。中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在自然條件下很多作品都難以保留下來(lái)，再加上頻仍，人為毀壞作品的事情時(shí)有發(fā)生，能流傳下來(lái)的作品就更少了。特別是進(jìn)入文人藝術(shù)階段，很多作品是供少數(shù)人把玩，而非供多數(shù)人瞻仰，因此展示藝術(shù)作品的空間和體制都不發(fā)達(dá)。這是導(dǎo)致今天的智慧美術(shù)教室缺乏收藏的重要原因。
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油畫國(guó)畫教室—體驗(yàn)數(shù)字油畫國(guó)畫的藝術(shù)魅力
數(shù)字油畫國(guó)畫，又名數(shù)字彩繪和編碼油畫，是通過(guò)特殊工藝將畫作加工成線條和數(shù)字符號(hào)，繪制者只要在標(biāo)有號(hào)碼的填內(nèi)填上相應(yīng)標(biāo)有號(hào)碼的顏料，就可以完成手繪產(chǎn)品。
數(shù)字油畫國(guó)畫具有很強(qiáng)的裝飾性和的藝術(shù)魅力，她并不是簡(jiǎn)單意義上的填涂，她的魅力在于每個(gè)人都可以運(yùn)用自己的繪制方法來(lái)完成畫作，運(yùn)筆方式的不同使得每幅畫作都有它的生命，也就是說(shuō)每幅畫作都是的原創(chuàng)藝術(shù)品。
為了激發(fā)學(xué)生們對(duì)油畫藝術(shù)的興趣，加深他們對(duì)油畫藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，豐富他們的校園文化生活，組織學(xué)生開展了數(shù)字油畫國(guó)畫二課堂活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，熱情極高。
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數(shù)字化素描教室物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)需求分析
互動(dòng)教學(xué)體驗(yàn)：讓學(xué)生在互動(dòng)、實(shí)操中體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，走進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。
電器設(shè)備管理：在教室等各個(gè)場(chǎng)景下實(shí)現(xiàn)對(duì)電燈、空調(diào)、投影儀、智能門鎖等電器設(shè)備智能化管理。
設(shè)備能耗管理：實(shí)現(xiàn)對(duì)教室電燈、空調(diào)、投影儀、電子白板等電器設(shè)備的用電進(jìn)行管理，記錄電器使用能耗。
安全用電管理：教室電器的長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行會(huì)對(duì)線路造成較高的負(fù)載，需要在不使用的時(shí)候進(jìn)行斷電操作，在出現(xiàn)過(guò)流、過(guò)載等不安全情況時(shí)進(jìn)行自動(dòng)保護(hù)，并對(duì)大功率用電進(jìn)行限制。
教室安防建設(shè)：學(xué)校的教室、辦公室、等場(chǎng)景的門禁需要便捷的管理，即使老師不在教室也可以直接控制門的開關(guān)。
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