中小學普通話口語教室——廣州文興電子科技有限公司是做普通話教室的生產廠家

語音教室的功能和變遷

個性化教學需要異步交互，針對性的輔導。學生可以在任何時間地點完成老師先前布置好的作業，而不必由老師帶領，不必看老師在不在。作業情況，同學之間可以互相觀摩，而老師可以在方便的時候進行檢查監督，還能方便的批改，點評。所有的學生練習情況，都會為老師分班級整理好。

可以看出，方便學生使用，減少使用的條件（師生不必聚集在一起），是異步交互的重點，突破時間、空間和其他限制。

設備不再是學校某個屋子里的一套設備，必須有人打開屋子學生在固定的時候才能用。這個學校的設備是建立在阿里云上，由清睿國際負責統一的運營和維護，而學生可以隨時隨地的上自己學校的網絡語音室去練習。

的便捷

口語100的多平臺能力，是目前世界上的，手機，平板，計算機——這些現代通訊設備，都可以使用口語100網絡語音室，真正做到了隨時隨地在任何場所訓練聽說（湖邊、公園、操場或外出度假等）。

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學生數字語音終端中應用了微處理芯片和電子音量控制技術。終端控制程序固化在EEPROM中。學生語音終端既可獨立完成部分操作，又可在教師計算機的控制下工作，操作靈活方便，功能強。電子音量控制解決了普通音量電位器壽命短效果差的問題，提高了學生語音終端的使用壽命和無故障工作時間。

系統應用了主控交換機,控制音頻信號和外部節目源，將外部模擬音頻信號輸入到計算機轉為數字信號，通過網絡向學生終端發送，提高教學音質效果，并可在服務器軟件上控制各路節目源以便老師教學。

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普通話教室的特點：1.室溫適度，環境整潔明亮；布置美觀大方、富有教育意義。符合青少年特點,有利于教學工作的進行和學生的語言發展及思想交流。“必須凈化”不僅要有規章制度約束學生進入網吧的言行，“文明上網”“健康娛樂”，還需要科學的引導（以科學發展觀為指導），提倡綠絡進課堂的理念應運而生。（“戒除學校”、“感恩勵志教育培訓班”）這是社會進步的表現！是家長們共同的心聲!也是心理課教師義不容辭的責任！（語文新課標指出：“九年義務教育的學生要背誦260篇古文。”）文言文的誦讀與理解；“唐詩宋詞元散曲明清小說新白話……”不都應該是我們的精神食糧嗎？然而一些所謂的培訓學習機構卻用原始的方式讓孩子們反復地聽MP3甚至錄音機以期達到記憶的效果——何其殘忍呀？（小學生正處于生長發育期在聽覺上的審美意識尚未形成辨別能力且缺乏自控力。）這樣對未成年人的身心健康發展都是極為有害處的。依法治理校園周圍的環境秩序迫在眉睫!還孩子一個純潔快樂的童年吧~希望我們共同努力！！《紅樓夢》里賈寶玉說他的偶像是經過歷練的金石臺司馬遷受宮刑后才寫成信史巨著《史記》。今天誰來譜寫學生們美好的明天——《中小學生之歌》（走進明凈的教師，沐浴知識的陽光……）；喚起人們對未來的向往追求人間真情真愛真善美必將戰勝假丑惡！！！而非一味的標榜什么忠孝禮節四大美德婦德女容四項基本原則——“以人為本”。