廈門馨語兒童康復中心服務對象主要針對2-8歲語言發育遲緩兒童，運動發育遲緩兒童，注意力缺損多動兒童，精神發育遲滯，孤獨癥（自閉癥），腦癱等。通過開展運動訓練、語言與認知訓練、心理康復、集體訓練課，感統綜合訓練等對特殊兒童進行針對康復訓練。

集體活動包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業;包括學校、班級統一組織的文體活動;包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中培育孩子的性格，從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。

廈門馨語兒童康復中心服務對象主要針對2-8歲語言發育遲緩兒童，運動發育遲緩兒童，注意力缺損多動兒童，精神發育遲滯，孤獨癥（自閉癥），腦癱等。通過開展運動訓練、語言與認知訓練、心理康復、集體訓練課，感統綜合訓練等對特殊兒童進行針對康復訓練。

主要病征：注意力散渙 (inattentive) 或 集中困難 (Attention-deficit)活動量過多 (hyperactive 或 hyperkinetic)自制力弱 (impulsive)而基于以上三種病征出現的優勢，再把ADHD細分為以下三個分類：注意力缺陷型 (mainly inattentive)過動/沖動控制障礙型(mainly hyperactive-impulsive)

廈門馨語兒童康復中心服務對象主要針對2-8歲語言發育遲緩兒童，運動發育遲緩兒童，注意力缺損多動兒童，精神發育遲滯，孤獨癥（自閉癥），腦癱等。通過開展運動訓練、語言與認知訓練、心理康復、集體訓練課，感統綜合訓練等對特殊兒童進行針對康復訓練。

語言溝通障礙：表現為默默不語、講話遲、吐詞不清、話語簡單、重復單句等現象;且總愛重復電視機里面的聲音，但是要他們好好說一句話，卻說不出來。缺乏交流能力：表現出很害怕與人交往，說話的時候不敢看人的眼睛，很少有目光交流，孩子無論在生活還是在學習當中，都不會主動與人交往、分享或參與活動，言語也非常少，特別不合群