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學校圍棋教室建設方案

國家大力發展文化創意產業，教育領域更加重視青少年的綜合素質培養。

根據教育有關部門頒發的《國家基礎教育課程改革綱要》（試行）提出的“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具”精神，以及信息技術與藝術新課程標準的要求，結合教學實際情況，引進的數字藝術軟硬件方案并進一步結合學校實際情況開展教學，建立數字藝術教育體系。

建設數字藝術基地包括數字藝術創新實驗室、開展研究性興趣小組等活動、構建的數字藝術教育課程。

特別是數字棋藝臺、數碼短片等適合青少年學習掌握又能符合興趣點的課程，采用新的教學模式和豐富的數字藝術內容，從小培養學生的數字藝術素養，提高審美，搭建科學普及、科技創新實踐活動平臺，提高學生的綜合素質，將學校的數字藝術教育推向較高層面的發展，為培養順應時代需求的數字藝術人才從小打好基礎。

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關于棋藝教室的發展

科技的發展，必定影響教育裝備的發展。文興 數字棋藝 項目是科技與藝術的高度融合。

時代科技緊密相關的數字藝術（數字棋藝、數碼影像等）具有鮮明的“文化為體、科技為酶”的天然屬性，是培養文化自信的有效途徑。

“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興?！眻远ㄖ袊厣缆纷孕?、理論自信、制度自信，說到底，就要堅定文化自信。教育乃文化傳承創新之基，教育自信是“四個自信”的必然要求和重要內涵。

相關數據顯示，在義務教育階段，93.5%的省（區、市）的音樂、美術、書法總量達到了國家規定9%的課時數；在高中教育階段，92.1%的學校能夠開設6個學分的藝術類必修課程，學校棋藝興趣課建設正穩步推進。

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文興教育努力新時代學校數字棋藝工作新局面

在各方努力下，近年來，我國義務教育階段棋藝教學 取得長足進步。

在每一個小學均需標準配置至少一個教室約48套左右的學生數字棋藝臺和一套教師用數字棋藝臺以及配套數字棋藝教學系統 ，這一標準，為開展數字棋藝 課程提供的裝備保障的依據，也能夠使課程更順暢開展起來。

教育引導大中小學生培育和踐行社會價值觀，加強大中小學教材建設規劃，加強和改進學校棋藝熏陶，深化考試招生制度改革……培養德智體美勞發展的社會建設者和接班人，成為教育工作者的共同追求。

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學圍棋的好處及其重要性

培養孩子獨立思考和獨立解決問題的能力。面對強大的對手，每一著棋都有可能會面臨困難的境地。孩子必須學會在沒有任何支援的情況下獨立提出問題，繼而獨立解決棋盤上的紛爭。因此，下圍棋能有效培養孩子獨立思考和獨立解決問題的能力。

對孩子的挫折教育。在圍棋的勝負世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個挫折，經得起挫折，才能成為高手。

培養孩子的交際能力。圍棋亦稱“手談”，即對局雙方不是用語言而是用手執的棋子在棋盤上就可以達成心靈互通。與對手下棋，其實就是利用圍棋達成人與人之間的交流。

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