訓練環境不應過于復雜，但可以在不影響訓練的前提下，適當地更換訓練時間和地點。

要正確地對待犬的記憶回落現象。多數犬一般要經歷這么一段時期：在沒有任何征兆下，突然之間對指揮變得迷惑不解，就像這只犬從來沒有聽過口令似的，這就是所謂的困難期，標志著學習進程已進入復雜時期。此時訓犬員不應過分追究犬的過程，Z好的辦法就是耐心地等待，并給予必要的幫助，短暫的混沌過后，犬原有的能力會得到進一步的提高。

如果犬太小就會象小孩一樣忍不住大小便，并且主人工作忙也沒有時間及時放犬出來，這不屬于訓練技術的問題。那主人只有耐心等犬長大一些后才可以訓好它。這段時間我的方法是：把犬關大一點的籠子，把籠子地板的一半鋪上墊子或是木板，一半地板保留有原來有空洞的狀態。這時犬會在溫暖的墊子上睡。我們利用犬的本能“不喜歡把便排在睡覺的位置”，犬就會把便排在另外一邊。如果遇到是熱天，我們就不能鋪保暖的墊子，而應該鋪上像地板磚一樣材質的東西，這樣犬睡下后會感覺更舒服，就會喜歡在上面睡覺，在籠子的另外一邊。

脫繩隨行一步，把牽引帶逐漸放松，直到不起控制作用，且讓犬感覺不到。當犬脫離正確位置時，用口令、手勢指揮犬歸位，如仍不起作用，再扯拉牽引帶使犬回到正確位置，并及時獎勵。

第二步，將牽引帶拖放在地上隨行。當犬脫離正確位置時，訓導員及時把牽引帶拾起，發“靠”的口令，同時伴以猛拉牽引帶刺激，使犬歸位，再加以獎勵。

第三步，脫繩隨行。在隨行過程中，不知不覺地解開牽引帶。如犬還在正確位置，應及時給予獎勵；犬不在正確位置時，訓導員立即把牽引帶給犬戴上，用牽引帶刺激使犬歸位，而后給予獎勵。如此反復訓練，直至達到要求為止。

在復雜環境中進行訓練

在人員密集的公共場所隨行時，要用牽引帶控制犬。犬受到新鮮事物的影響，有時會延誤動作或不執行口令。這時，訓導員可用威脅口令，并伴以猛拉牽引帶刺激，迫使犬正確隨行。在復雜的環境中進行脫繩訓練，訓導員要認真觀察犬的表情，防止事故發生。

一只訓練有素的狗狗，可以作為老人、孩子的陪伴者。現在家庭中只有一個孩子，寵物的存在可以讓孩子養成積極樂觀的性格，在走向社會后，有著與他人交流的強烈愿望。與此同時，還可以通過飼養寵物增強孩子的責任心和愛心。

它們可能喜歡隨地大小便、抓沙發、深夜大叫。因此，只有耐心地訓練它們，才能糾正錯誤行為，同時這也是對自己的鍛煉。寵物對我們來說，是欣賞是交流更是情感的寄托。我們對寵物的愛是無私的，沒人懷疑此愛的純凈度。當我們帶小狗回家，我們不停的愛撫它，對它百般呵護。對它的愛恰恰是和它建立感情的催化劑。它會開始信任你，而訓練更是建立在信任基礎上的。