數碼電鋼琴教室

歌唱是一種全新音樂教學理念和模式，以歌曲演唱和創作為，通過數字化技術手段，實現五線譜和簡譜的范唱、節奏、旋律、哼唱、唱名、試唱、伴唱等多種方式教學，并可對詞曲靈活改編、創作和表演，學生的創作成果不僅能夠呈現，還能通過系統試唱出來、分享出去，讓學生在實踐中創造與進步。

全譜器樂、歌唱”技術和資源為學生自主創編奠定了一定基礎:一體機內置資源降低創編門檻、多模式試唱即時播放試聽、多類小樂器音源庫從多方面表現作品，促進學生對音樂理解和表達

學校電鋼琴教室價格

1885年，機械式自動鋼琴投入制造，并在20世紀20年代的歐洲廣為流行，甚至有過兩年內生產50萬臺的紀錄，至30年代由于無線電及唱機的興起，才漸被淘汰。這種鋼琴的自動原理是在普通鋼琴前加上一部可移動的“演奏器”，演奏器用打孔紙卷（打孔位置與鋼琴譜相符）操縱，外形極似一架小型足踏簧風琴，龐大笨重，底部用足踏風箱鼓風，風通過紙卷緩緩轉動的紙卷上的孔位，驅動機械連動相應的“木手指”擊琴鍵奏出音樂，這種早期的智能鋼琴，實質上是靠機械

電鋼琴教室

電鋼琴音樂教室教學管理系統是在傳統的電鋼琴教室管理系統的基礎上進一步優化與集成，立足鍵盤集體課教學需要， 在實現鋼琴大班授課的基礎上，進一步完善鋼琴教學內容， 增加了樂理教學，鋼琴指法演示功能，更全的滿足電鋼琴教學需要。是傳統電鋼琴教室控制系統的深度升級版。突破傳統音樂教學瓶頸，智能電鋼琴音樂教室，進行一對多的教學，大大增加現場教學質量，降低教師的教學難度，節省小學時間。

電鋼琴教室

1.增加原有多媒體教室的使用效率，解決鋼琴教師資源匱乏問題，解決琴音互相干擾問題。

2、支持隨堂筆記插件功能，支持中端在線故障自檢功能。

3、使用該教學系統，以較少的資金投入來換取高附加值的教學回報，是學校進行音樂素質教育的首要選擇。

4、教學設備的改善，科目的增加有助于學校教育品牌的進一步提升。

5、生動活潑的教學，提高學生學習興趣，互動式的多媒體教學簡單直接，讓學生的學習興趣大大提高。