發(fā)展方面：大約有百分之三十的智力發(fā)展正常，百分之七十智能發(fā)展遲緩或者智商會(huì)在七十或以下；在各方面能力的發(fā)展不平均，而且發(fā)展過程和一般兒童有差別。情緒及行為方面：由于溝通上有困難，加上未能適應(yīng)轉(zhuǎn)變，所以比較容易受情緒或環(huán)境因素刺激，表現(xiàn)沖動(dòng)或有傷害性的行為。生活習(xí)慣：會(huì)抗拒某種味道，顏色或未曾吃過的食物，因而形成嚴(yán)重的偏食行為；會(huì)有難以入睡的情況。

字義無法變化：如學(xué)校和校正，不能分辨其讀音。代名詞反轉(zhuǎn)：“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現(xiàn)象。不清楚肯定與否定的概念：常使用“不”，而較少使用甚至不會(huì)使用“是”或“好”。文法結(jié)構(gòu)不成熟：無通常意義上的文法含義。很少發(fā)問：除了強(qiáng)迫性的行為表現(xiàn)外，他們很少會(huì)提出問題來發(fā)問。固著性：不管情境的變化，重復(fù)地念著某句話。不會(huì)使用因果性的語言：如因?yàn)?、所以、因此、如果等詞匯。

自閉癥給患病兒童在人生各個(gè)階段帶來的深遠(yuǎn)影響。作者綜合考慮了現(xiàn)代各項(xiàng)研究取得的成果和臨床觀察得出的結(jié)論，再加上對(duì)歷史研究數(shù)據(jù)的分析，對(duì)自閉癥表現(xiàn)出的失常行為進(jìn)行了全面的研究和討論，為此奠定了科學(xué)和務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)。自卑是自閉癥兒童的強(qiáng)力殺的手，家長(zhǎng)要幫助孩子建立自信品質(zhì)。自閉癥的孩子往往會(huì)覺得自己在很多方面不如別人，因此一個(gè)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)對(duì)于一個(gè)自閉癥兒童來說，意義非常大。

作為自閉癥患者及其直接相關(guān)的人員，如自閉癥患者家屬、學(xué)者專家、醫(yī)生護(hù)士等，也應(yīng)把4月2日作為繼續(xù)齊心協(xié)力戰(zhàn)勝疾病的“加油站”。人們應(yīng)努力讓4月2日成為自閉癥患者自信與愉快生活的節(jié)日。中國(guó)兒童發(fā)育行為研究院專家指出：根據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)表明我國(guó)已確診自閉癥患病人數(shù)約在160萬以上，未確診人數(shù)應(yīng)該在500萬以上，而就診人數(shù)卻不足這個(gè)數(shù)字的1/10。