科普展品的種類很多：幾乎涵蓋一切人類認(rèn)識和利用自然界的方式。既然科普展品服務(wù)于科學(xué)知識，從科學(xué)的范疇來分，科普展品應(yīng)當(dāng)有：物理學(xué)科普展品、自然學(xué)科普展品、化學(xué)科普展品、生物學(xué)科普展品等等。磁共振使用說明：一:科學(xué)原理磁鐵（Fe3O4）具有吸引鐵、鎳等金屬的性質(zhì)，能被它磁化后永l久保留磁性的稱為磁鋼，線圈通電后產(chǎn)生磁場，作用于乒乓球中的磁鋼。總之科普展品所展現(xiàn)的都是與我們的科學(xué)是息息相關(guān)的科學(xué)知識。

發(fā)展方向編輯

科普展品的存在是為了科學(xué)普及服務(wù)，同時科學(xué)教育的發(fā)展又會直接的促進科普展品的發(fā)展。在素質(zhì)教育這條大路上，科普教育必將與素質(zhì)教育同行，科普展品的發(fā)展方向定將與素質(zhì)教育同向。

科普展品是科學(xué)知識的展示，正因為如此，科普展品定將成為科普教育乃至素質(zhì)教育的一個不可或缺的組成部分。現(xiàn)今社會素質(zhì)教育已經(jīng)走上了教育的正規(guī)化日程，在這樣一個大環(huán)境下，科普教育也突顯出其重要性。科技館、科教館出現(xiàn)在各種小學(xué)、中學(xué)校園內(nèi)，成為學(xué)校教育的一個組成部分。對每一項目用戶提供完善的售前、售中、售后服務(wù)以及強大的技術(shù)和信息支持。而這些科技館正是由各種科普展品所組成。科普展品成為科技館組成中的主要元素。

20世紀(jì)80年代，我國批科技館建成開放。到2000年底，全國以科技館為名的場館有300余座，但其中只有11座是以科普展教為主要功能，其他大多是辦公樓、招待所、會堂。同年底，中國科協(xié)召開首l次全國科技館工作會議，明確指出科技館不是“多功能綜合性的科技活動場所”，而是“以科普展教為主要功能的科普場館”，并公布中國科協(xié)系統(tǒng)《科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，要求各地按照這一標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和改造科技館。發(fā)電錨430*430*150中大件：600*800*1400底座規(guī)格：600*800*750奇妙的大自然蘊藏著無窮無盡的能量：光能、電能、熱能、機械能、化學(xué)能等等。2007年，由建設(shè)部和中國科協(xié)編制的《科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)101—2007）由建設(shè)部和國家發(fā)展改革委頒布。這一標(biāo)準(zhǔn)堅持了中國科協(xié)《科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的核心內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，并更加具體化、化。

武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動為條件來設(shè)計與布置科學(xué)場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的情1趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺。勾股定理430*430*150中大件：600*800*1400底座規(guī)格：600*800*750為了證明“勾股定理”，設(shè)計了一個直角三角形，以每個邊的長度做成一個正方形的容器，它們的厚度是相等的。

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