6分鐘前 小學科普儀器信息推薦「奇奧探夢」[奇奧探夢2decfe0]內容：一座比較現代化的科技館，不僅表現在建筑、采光、空調、音響和技術裝備方面，而且還表現在與觀眾的關系上，讓廣大觀眾直接參加到科技館的活動中，這是現代科技館的主要標志。就我國目前絕大多數的科技館來說，都具有鮮明的中國特色和地方特點，它的性質、內容和活動方式大體上與我國現實經濟發展相適應。不能簡單地和外國科技館相比，更不能依照外國科技館的模式來套中國的科技館，也不可以用外國科技館定義來非難中國科技館。根本的問題，就是堅持實事求是，從國情出發，從本地區的經濟狀況和科技水平出發，同時考慮到人民群眾的興趣和愿望。

校園科技館建設的重要意義

對于工業化社會的教育，我們可謂駕輕就熟，從千人一面的學校、千篇一律的課程，到整齊劃一的管理，學校規范化的目標是達到了，可由此帶來的卻是產品的標準化，學生大都成了統一規格的“標準件”，帶來的影響也顯而易見。

沒有科技的教育，就難以培養具有精神的人才。素質教育的重點是培養具有精神和實踐能力的新型人才，沒有學校科技館這個載體，也就難以負擔起培養學生的精神和實踐能力的重任。

學校小型科技館是一個良好的科技創作中心。學校小型科技館是以生動的、可以讓學生動手操作參與做實驗的實物展教形式，通過學生動手動腦啟迪思維，從而激發科技創作興趣。學校小型科技館有利于培養學生科學探究和科學的能力，學生利用該環境開展科學探究實驗學習，可以較好地培養分析問題和解決問題的綜合能力，較好地參加國內外各級各類的競賽，從而獲取較好的競賽成績。

世界上座現代科學中心是1937年的法國“發現宮”，它完全以科學教育為目的，幾乎沒有歷史收藏，所有展品都是為演示科學原理或現象而專門研制的，其教育理念更加強調對科學過程的教育，強調對科學興趣的激發，強調對科學方法和科學精神的培養。正因為在科學教育上的獨特作用，使其受到了各國的普遍關注。

科學中心的發展，1969年是一個重要節點。這一年的9月，舊金山探索館和加拿大安大略科學中心建成開放，使科學中心受到普遍關注并在世界范圍內蓬勃發展。據不完全統計，目前全世界已有科學中心超過2000座。